Boomwhackers sind
unterschiedlich lange Percussion- Kunststoffröhren, die tonal
aufeinander abgestimmt sind, und die in unterschiedlichen
Sätzen als Tonleitern (auch mit Halbtönen)
erhältlich sind.
Beim Schlagen auf verschiedene
Untergründe (Knie, Fußboden, Stuhl, Wand, etc.) ergeben sich
unterschiedlich klingende Töne. Kunststoff-Kappen machen die
Röhren eine Oktave tiefer.
Boomwhackers sind aus Kunststoff - weich und
widerstandsfähig zugleich. Die bunten Plastikrohre sind sehr unempfindlich.
„Head and
shoulders, knees and toes“– Wie man Boomwhackers
spielt
Immerhin vier der zahllosen Spielmöglichkeiten nennt dieses
englische Kinderlied. Dutzende weiterer finden die Kinder und
Jugendlichen selbst. Nahezu der gesamte (eigene) Körper eignet
sich als Boomwhacker-Schlagfläche; gegeneinander gespielte
Boomwhackers machen Intervalle hörbar, flach auf den Boden
geschlagene Röhren knallende
‚Floor-Shots’. Die Liste ließe sich
beliebig verlängern. All die Schlagvarianten haben eines
gemein: man lernt sie sprichwörtlich im Handumdrehen.
“Music to go”
– Boomwhackers und Bewegung
Boomwhackers eignen sich hervorragend, um Musik und
Bewegung unmittelbar miteinander zu verbinden.
Überträgt man Bodypercussion-Patterns auf
Boomwhackers, lassen sich schnell ganze Stücke live
arrangieren. In Tänzen lassen sich die bunten Röhren
sowohl choreographisch als auch klanglich wirksam einsetzen. Oft kann
Bewegung als Mittler eingesetzt werden, um eine Boomwhacker-Stimme oder
-Pattern zu verinnerlichen.
Niemand muss in die Röhre gucken –
Boomwhackers für alle Altersstufen
Kindergartenkinder konstruieren Boomwhacker-Kugelbahnen,
Oberstufenschüler Zwölftonreihen. Boomwhackers eignen
sich zur Wahrnehmungsförderung ebenso wie zur Liedbegleitung.
Die geringen Vorgaben durch das Material ermöglichen ein
sinnvolles Arbeiten in unterschiedlichsten Zusammenhängen.
Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Ein Wahrnehmungsspiel
„Lotsen“
Einem Schüler werden die Augen verbunden. Vier
BoomwhackerspielerInnen lotsen ihn anhand vorab vereinbarter
Boomwhackers-Signale durch den Raum (ggf. durch einen
Hindernisparcours). Die Signale können etwa so
gewählt werden: c-Bass-Boomwhacker vorwärts gehen
c’’-Boomwhacker rückwärts gehen
f#’-Boomwhacker nach links gehen f#-Bass-Boomwhacker nach
rechts gehen
Ein Rhythmusspiel „Arrangement nach
Farben“ (mit pentatonischen Boomwhackers)
Die SchülerInnen finden sich nach Tönen
(Boomwhacker-Farben) geordnet zusammen. Jede Gruppe erfindet einen ein-
bzw. zweitaktigen Rhythmus und übt diesen, so dass er
‚auf Abruf’ gespielt werden kann. Im Plenum werden
die einzelnen Rhythmen durch einen ‚Dirigenten’
anhand von Farbkarten (rot, orange, gelb, grün, lila ---
Rückseite jeweils weiß) an- und ausgeschaltet.
Lieder und Songs begleiten
Die rhythmisch-harmonische Begleitung mit Boomwhackers bietet sich
für alle einfach strukturierten Lieder und Songs an. Indem die
Klasse in ‚Akkordgruppen’ aufgeteilt wird,
verinnerlichen die SchülerInnen den harmonischen Aufbau der
Musik spielend. Eine Vielzahl von Begleitarrangements finden Sie in
„klasse musik spezial - Boomwhackers Musical Tubes”
Unser Boomwhackers Sortiment:
Boomwhackers
BW-DG, diatonisches Set, 8 Stück
Boomwhackers
BW-CG, chromatisches Ergänzungs-Set, 5 Stück
Boomwhackers
BWEG, Treble Extension Set, 7 Stück
Boomwhackers
BWJG, diatonisches BassSet, 7 Stück
Boomwhackers
BWKG, chromatische Ergänzung BassSet, 5 Stück
Boomwhackers
BWPG, pentatonisches Set, 6 Stück
Boomwhackers
OC8G, Octavator Caps, 8 Stück
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